martes, 21 de marzo de 2017

O LIBRO DOS CANS

Aquí vos deixo o enlace ao produto final do proxecto de investigación sobre os cans. Trátase dun libro feito por eles e impreso na plataforma Blurb con tapas duras. As fotografías foron aportadas polas familias.  Esta baseado no que fixeron os  nenos e nenas de Santa Comba co proxecto "AVESPAS" coa mestra Alicia Nimo que o curso pasado resultou premiado no traballo por proxectos que convoca Bibliotecas Escolares de Galicia. Picade na imaxe para acceder á entrada orixinal no noso blog de aula e velo en ISSU en formato dixital, val a pena! ;)


Tamén vos deixo aquí outra vez a secuencia didáctica do proxecto por se fora do voso interese. 

domingo, 12 de marzo de 2017

CIENCIA CIDADÁ NAS CLASES DE CIENCIA

Nesta entrada vouvos ensinar a nosa pequena contribución á ciencia cidadá. Estiven asistindo no CAFI a un curso impartido por Jose Viñas no que aprendimos un montón sobre proxectos desta índole e sobre indagación científica. Seríame imposible resumir aquí todo pero por dar un apunte tratariase de proxectos nos que os nenos e nenas son axentes activos no proceso de investigación e eses datos revirten na súa comunidade. Para saber máis podedes picar na páxina de IBERCIVIS ou consultar os traballos dos rapaces do IES David Buján de Cambre.
Aquí deixo o meu proxecto final. Eu deseñei unha aplicación de móvil na que os nenos e nenas teñen que observar o mundo que nos rodea e atopar nel formas xeométricas, unha vez atopada teñen que contestar unhas preguntas sobre a súa forma, clasificalas en naturais ou artificiais e sacarlles unha foto.
Así mesmo, no final da presentación, deixo tamén uns exemplos do método científico onde tratamos de dar resposta a preguntas do proxecto as plantas que estamos levando a cabo: como nacen as plantas ou que necesitan para vivir?
O obxectivo principal do traballo pretende ser fomentar a observación e a recollida de datos, os primeiros pasos para unha investigación científica.

 Saúde e ciencia para todos!


jueves, 9 de marzo de 2017

IMOS Á PROCURA DUN SOÑO?

O mércores estiven dando unha docencia nun centro da provincia de Pontevedra. Aquí lles deixo a eles e a quen poida servirlle a miña presentación. Un saúdo e moita sorte! Foi un pracer compartir convosco experiencias e reflexións, ninguén dixo que fora fácil ser profe... E ainda máis, ninguén dixo que fora fácil ser profe innovador e inclusivo. ;) Encantada de coñecervos!



No enlace podedes acceder ao noso proxecto que recibiu o premio de Bibliotecas escolares "Coñecendo Outes". Picade AQUÍ para velo. Tamén AQUÍ podédeslle botar unha ollada ao dos nenos e nenas do CEIP "Pepe de Xan Baña" e a súa mestra Alicia Nimo Liboreiro que resultou premiado no curso anterior sobre as avespas. Por certo, este último imprimídeo e poñédeo enriba da mesiña de noite. jeje!

martes, 10 de enero de 2017

TIPOLOXÍAS TEXTUAIS: AS DESCRICIÓNS



Este primeiro trimestre adicámonos a traballar as descricións, a continuación déixovos a parte que imos entregar ás familias do noso traballo, contén os estándares avaliados (os traballados son moitos máis!) e tamén a secuencia de actividades realizadas. Estos traballos foron feitos en grupos cooperativos (iso intentamos) con técnicas como as do folio xiratorio. Igualmente o análise do texto parte coma sempre do esquema de Myriam Nemerovsky.






O segundo trimestre ímonos adicar aos textos instrutivos, xa vos contaremos... ;)

martes, 27 de diciembre de 2016

PROXECTO E PORTAFOLIO DE AVALIACIÓN

Durante este primeiro trimestre estivemos buscando información sobre os cans. Este tema xurdiu polo seu interese na Patrulla Canina, o que serviu de acicate inicial para interesarnos por estes mamíferos. O produto final é un libro informativo que vos ensinarei cando esté rematado, xa lle queda moi pouquiño! De momento comparto con vos o traballo que realicei para o curso de ABP do PLATEGA onde se explica toda a planificación e execución dunha aprendizaxe por proxectos que pretende ser rigurosa.


Este traballo está baseado nunha idea orixinal de Alicia Nimo do blog TRES PASOS EDUCACIÓN que resultou premiado o ano pasado pola Asesoría de Bibliotecas Esoclares da Xunta de Galicia e pódese consultar AQUÍ. Tamén podedes ver o proceso de creación do libro informativo (produto final) picando no seguinte enlace ao vídeo dos nenos e nenas de 1º e 2º do CEIP Pluriligüe Pepe da Xan Baña (Santa Comba).

Para min, o mais difícil deste tipo de metodoloxías é a avaliación, no curso do PLATEGA descubrín o que eran os PORTAFOLIOS. Aquí vos deixo uns vídeos moi clariños nos que me inspirei para elaborar o noso. A maior ventaxa que eu lle atopo a este tipo de avaliación é, sobre todo, que é formativa, e permite ver aos nenos e nenas (tamén aos profes e ás familias) os seus progresos trimestre a trimestre. Tamén me parece moi interesante porque fai explícitos os obxectivos que se lles van pedir, eles saben o que se vai avaliar xa de antemán o que permite que poidan modificar as súas condutas.




Quería darlle tamén millóns de grazas á miña compañeira de nivel Araceli Montes Prieto xa que sen a a súa incondicional axuda, sen os seus aportes e sen o seu traballo todo esto non sería posible. Detrás destes dossieres está o traballo das dúas, en equipo, non en vano o libro resultante vai ser das dúas clases de primeiro. Eso require moita coordinación, moito xuntarse polos pasillo, meternos unha na clase doutra, estar de acordo e non estar, traballar vía wathsapp... non é fácil, pero é moi, moi moi gratificante! GRAZAS ARACELI!


lunes, 5 de diciembre de 2016

PREMIO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES AO PROXECTO "COÑECENDO OUTES"

Estamos de noraboa! O noso proxecto do ano pasado "Coñecendo Outes" foi galardoado cun dos premios que conceden as Bibliotecas Escolares de Galicia no III Concurso de Traballo por Proxectos. Moi contentos e emocionados por este galardón!
Pensar que outra escola é posible, unha escola onde non se ensine so a memorizar e onde cabemos todos e todas non é unha utopía, é unha realidade pola que moitos docentes loitamos día a día a pesar das trabas, dos impedimentos, dos recursos e de todos os atrancos que nos aparezan no camiño. Somos eses docentes que estamos convencidos de que os pilares fundamentales nos que se debe basear a educación son o aprender a aprender e tamén a ser, a estar e a convivir.

Se picades neste ENLACE podedes acceder á memoria do noso proxecto e tamén á memoria dos outros galardoados, eu xa lin varios e con cada un aprendo un pouquiño máis.

FELICES!

martes, 15 de noviembre de 2016

NOVO COLE, NOVO CURSO, NOVO HORARIO, NOVA ORGANIZACIÓN DA AULA

Ola a todos e todas!
Levo un tempo sen escribir no blog, non por gañas pero é que xa sabedes como vai isto dos cambios de centro... unha locura!
Este ano "debuto" no CEIP "Vicente Otero Valcárcel" de Carral (A Coruña) como titora dun grupo de primeiro. Decidín comezar cos pequenos e pequenas xa que aínda que me dan moito traballo tamén me dan moitas sitisfaccións persoais. Ademais non están tan institucionalizados e comezar a traballar con eles a partir doutras metodoloxías resúltame máis fácil, así que aí estamos, intentando afianzar o traballo por proxectos, por rincóns, con rutinas...
Nesta entrada vouvos contar como temos organizado o horario para poder traballar así e con libros de texto (xa estaban establecidos pero non creo que nos duren moito, polo menos nas linguas)
Pois ben, a primeira hora seguimos una serie de rutinas cos encargados/as (son dous). Primeiro poñemos a data en minúsculas (así aprendemos as novas grafías) en galego e castelán e miramos quen falta na clase e cantos somos ese día, entre outras cousas. Algúns dos carteis que utilizamos son os seguintes:



Estes carteis foron vistos no blog MENTA MÁS CHOCOLATE

Unha vez temos esto feito anotamos no calendario o día, nunha plantilla en blanco que imos cubrindo con rotuladores tipo Veleda (pódense borrar), anotamos tamén o tempo que fai cun debuxo e a temperatura que buscamos en Internet. Con estes datos, unha vez ao mes elaboramos gráficas de barras e de liñas que despois comentamos entre todos. Aquí tedes o exemplo de Setembro.



A continuación traballamos cada día un aspecto matemático a través de difrentes xogos: o luns reloxo, o martes medimos, o mércores utilizamos os números, o xoves pesamos e o venres facemos cambios cos cartos.

Ao longo da mañá imos traballando nos libros de texto ata a hora de ler onde, normalmente, lemos textos relacionados co proxecto, neste caso "Os cans". Aquí vos deixo unhas fotos do noso rincón de proxecto aínda que deste xa vos falarei noutra entrada.



No noso nivel somos dúas clases, 1º A e 1º B, as titoras facemos apoio dúas horas á semana unha na clase da outra, aproveitamos nestes momentos para facer rincóns en grupos heteroxéneos, pois así podemos atender mellor ás necesidades que van xurdindo. Cada día hai cinco rincóns polos que os cinco grupos van pasando ao longo da semana (na miña aula somos 23 nenos e nenas). A continuación déixovos unhas fotos das actividades que facemos. Aproveitamos tamén estes momentos para o apoio de PT, ainda que hai outras horas nas que as profes do Departamento de Orientación nos veñen a axudar na aula. Destacar que sempre gardamos uns minutos finais para facer valoracións e comentar como lles foi, que dificultades atoparon e como as solucionaron. A partir delas poñemos caras alegres, tristes ou regulares como avaliación do seu propio traballo, para que sexan caras felices deberán cumplir uns requisitos: acabar as tarefas, que estas estén ben, non ter conflitos graves e/ou non solucionalos, controlar o tempo e axudar aos compañeiros.

- Rincón científico. Buscamos información nos libros, facemos as actividades dos libros de texto, clasificamos follas do outono...



- Rincón matemático. Creamos decenas con palillos, traballamos as simetrías con follas do outono, utilizamos a máquina de sumar, facemos os complementarios do dez con cartas de Póker... 




- Rincón das Tic. Utilizamos moitos xogos on line e agora estamos ensinándolles a buscar imaxes en Internet e pegalas nun procesador de textos.


- Rincón literario. Traballamos as grafías das letras, creamos palabras do campo semántico do outono, escribimos sobre os cans (esta tarefa forma parte de outra máis complexa que tamén xa vos contarei noutro post e que ten que ver coa tipoloxía textual das DESCRICIÓNS)




- Rincón artístico. Experimentamos con grafismos, texturas, recreamos cadros de Arcimboldo...



Pois isto é todo por agora! Temos moitos proxectos e moitas gañas de contárvolos pero iso será noutro momento... ;) 
E unha última apreciación... E vos? Como o facedes? Somos todo oídos... :) 

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...